心理健康
一眨眼，我們眼前的這群孩子已經到了高三，還沒來得及眨第二下眼，這高三已經剩下200來天了。在這個時間節點上，說孩子沒壓力，不現實；說家長不緊張，那是開玩笑。可很多孩子面對壓力時說不清也道不明，也不排除用變了形的方式選擇逃避；而大多數家長的著急，其實也是干著急。換一句話說就是家長著急不到點子上，瞎著急。而我們大多數家長卻容易忽略自己的著急往往不能幫到孩子，反而會適得其反。
面對類似的情況，我想和各位高三學生家長交流一下幾點：
一、了解參與
面對高三的孩子，家長之所以是干著急是因為自己在圈圈外邊。不了解孩子全天、整周、整個月的學習過程和狀態，換一句話說就是想幫孩子，還不愿意把手插到面里頭去懂個面手，站到外面指手畫腳只能招來孩子心煩。那些口頭上說“把孩子放到學校交給老師就放心了”的家長，其實把心放錯了位置。（算一筆帳：老師的一天不等于孩子的一天）給老師說“你把我娃多照顧一下”的家長一定是外行。（咋照顧？）所以家長在內容上、時間上、頻率上去了解孩子（作業、每周見一次、定時談話等）
有了了解再說參與就好辦一點。因為孩子允許家長你了解他本身就是家長的參與。有以下幾點建議家長可以參與孩子的備考：進班聽課、查作業、參與監考、聽孩子考試分析，當孩子真的遇到問題時家長能夠第一時間知道并能夠給予等量的幫助。
二、配合信任
1、嚴格管理的事實（王主任），每個家長需要、每個孩子需要。（比如手機管理、違紀管理，要接受學校處罰，至少要有敢于承擔責任的勇氣。）
2、在珍惜孩子上大學之前為數不多的被教育的機會的同時，真心感謝那些還敢于批評孩子的老師，允許自己孩子成為一個愿意接受老師批評的人。耐受挫折的能力、遵守規則的能力，不要游離在游戲規則之外。
3、“不苦不累，高三無味”。明知山有虎偏向虎山行，迎難而上，迎苦而上。堅決、調整、堅持！世上本沒有不勞而獲，即就是有也是父輩對弱者的偏袒，如果真是弱者給不給沒有區別。吃苦教育對年輕人的重要性。
4、感謝考試。幫了我們發現問題、總結、改進，考上大學。重視月考，用動態發展的眼光。
5、堅定信念：到補課機構去=便想逃避，數據顯示，結論：高考考知識，考意志力！加持更重要。
6、孩子一定會遇到具體的問題，“逢山開路遇水架橋”，遇到啥問題解決啥問題，不要借題發揮。
三、強調：密切關注孩子的情緒變化，允許孩子有情緒變化，需要時可以尋求專業幫助。
四、和大家分享一段話：
不是從孩子身上看到了希望
我們才相信孩子
而是你相信孩子了
你才能看到希望
不是孩子有了責任
我們才放手
而是你放手了
孩子才有責任
不是孩子聽話了
我們才尊重孩子
而是你尊重孩子了
孩子才聽話
不是孩子成長了
我們才信任孩子
而是你信任孩子了
孩子才能長大
不是孩子優秀了
我們才接納孩子
而是你接納孩子了
孩子才優秀
不是孩子幸福了
我們才幸福
而是你幸福了
孩子才能獲得幸福
不是孩子可愛了
我們才愛孩子
而是你愛孩子了
孩子才顯得可愛
總之，家長來到學校不僅僅是為了看到一個已經成為定局的結果，而是通過家校合作，把應考的這塊材料的利益最大化，用建設性的思路有效的幫到孩子，不留遺憾在高考之后。
最后，愿我們所有的家長來有所獲，心情愉快，生活美滿。
